Hej på er barn och föräldrar!
Nu känns det att vi är igång lite mer på riktigt med arbetet i 2-3:an. Under veckan har vi startat upp 2:orna i både matte och svenska. De har fått arbetsscheman och lite presentationer på olika arbetsmaterial som de kan välja på. Det är mycket att hålla reda på i början för 2:orna - scheman, material, att hitta i hyllorna samt hur man för in svar på uppgifter i sina skrivhäften. Mycket har de med sig från 1:an men det blir ändå en hel del nytt.
Under veckan har blå 3:or startat med Jordens utveckling i kultur. Vi började med att rulla ut vår 15 meter långa tidslinje. Linda berättade om Jordens födelse och hur allt har utvecklats under de olika erorna (perioderna). Vi la ut små figurer av djur och växter längs tidslinjen under berättelsens gång. Barnen var mycket engagerade och hade många frågor. Arbetet fortsatte dagen därpå med att vi gemensamt målade Tidevarvsklockan - ett sätt att visualisera Jordens historia med alla erorna i en cirkel. Nu arbetar 3:orna vidare med Jordens utveckling på egen hand efter arbetsschemat. Nästa vecka är det röda 3:or som startar arbetet!
Röda 3:or har haft en genomgång i multiplikation där Emma visat på flera olika strategier för att befästa multiplikationstabeller. Vi börjar med de enklare - tabell 2,4,5 och 3. Även tabell 9 har bra knep man kan lära sig! Det märktes att många blev hjälpta av strategierna och "polletten trillade ner" när man fick lite träning. Emma visade också på hur man kan använda sig av multiplikation för att lösa divisionsuppgifter. Samma genomgång får blå 3:or nästa vecka, sen är vi snart redo för mattekollen - eller hur!?
2:orna har haft uppstart av kulturtemat Rymden under veckan. Det handlade nu vetenskapens teori om hur allt började - Big bang. Varje vecka blir det någonting nytt vi sätter oss in i. Barnen sammanställer fakta från de olika delarna i text och bild. Vi skriver i regel alltid egna texter från och med åk 2. Vi undviker i det längsta att skriva av färdiga texter. Istället får barnen skriva egna meningar med tankekarta eller stödordslista som stöd. Det här var nytt och lite klurigt tyckte många 2:or när vi skulle skriva om Big bang. Det blir spännande att se hur de utvecklas!
Mellan arbetspassen har vi pratat mycket om våra Montessoriregler och hur vi är tillsammans här i röd och blå klass. Många har svårt att låta bli varandra under arbetspassen, man vill gärna prata, peta och lägga sig i det andra gör. Impulskontrollen att låta bli andra finns inte riktigt hos alla. Detta behöver vi fortsätta prata om och arbeta med aktivt då det stör arbetet i grupperna. Prata gärna hemma med ert barn om detta.
Vi har också diskuterat rättvisa och orättvisa en hel del. Rättvisa betyder inte alltid att man gör helt lika för alla! Ibland behöver man olika saker för att få samma förutsättningar att lyckas. I skolan behöver vi göra olika anpassningar för att alla ska få samma chans att lyckas. En bra bild att visa när man pratar kring detta är "äppelträdet".